Os resultados do PISA 2025 revelam que os alunos de 15 anos dos países da OCDE apresentam pior desempenho a Ciências, Matemática e Leitura em comparação com avaliações anteriores. O estudo internacional mostra uma tendência de declínio nas competências destes estudantes.
Um em cada cinco alunos de 15 anos na OCDE tem baixo desempenho simultaneamente a Ciências, Matemática e Leitura. Este dado evidencia uma quebra significativa na preparação académica dos jovens nesta faixa etária.
O estudo indica ainda que as desigualdades socioeconómicas diminuíram entre os alunos. No entanto, esta redução verificou-se principalmente porque os estudantes mais favorecidos pioraram os seus resultados, e não devido a uma melhoria dos alunos em situação socioeconómica mais desfavorável.
