Após a quebra já registada durante a pandemia, os resultados do novo estudo PISA, conduzido pela OCDE, revelam uma deterioração generalizada das competências dos alunos em todo o mundo, com especial destaque para a área da Leitura. Este novo recuo não tem paralelo histórico na escala do estudo.
Em Portugal, os dados mostram uma regressão equivalente a cerca de 20 anos tanto em Matemática como em Leitura. As perdas de aprendizagem registadas correspondem a um atraso de aproximadamente um ano e meio de escolaridade para os alunos portugueses.
O estudo, considerado o maior ranking internacional de avaliação de alunos, tem vindo a acompanhar a evolução das competências dos estudantes desde o início do milénio. A pandemia de COVID-19 é apontada como fator contributivo para esta tendência de declínio, embora os especialistas alertem que a situação já vinha em deterioração antes mesmo do surto sanitário.
