Uma mãe de uma menina de 7 anos questiona-se sobre a exposição mediática que é dada aos alunos que obtêm notas máximas, os chamados 20 valores. A ouvinte manifesta preocupação com a forma como estas classificações são destacadas nos meios de comunicação social.
A mãe observa que, mesmo ao nível do ensino primário, já sente existir uma competição entre as crianças. Esta corrida pelas melhores notas parece começar em idade muito precoce, gerando pressão sobre os alunos desde cedo.
A questão levantada prende-se com o impacto que esta valorização excessiva das notas pode ter no desenvolvimento das crianças e na forma como estas encaram a escola e a aprendizagem. A mãe questiona quando é que esta competição se instalou nas escolas primárias.
