Eduardo Marçal Grilo, antigo ministro da Educação, considerou que a correção digital dos exames do ensino secundário não constitui uma reforma significativa no sistema educativo português.
Segundo Grilo, o verdadeiro problema da educação em Portugal não está nos mecanismos de correção dos exames, mas sim no acesso ao ensino superior.
O antigo ministro defendeu que é necessário reformular a forma como os estudantes acedem ao ensino superior, sugerindo que esta deveria ser a prioridade das políticas educativas.
As declarações de Grilo surgem no contexto de debates sobre a necessidade de modernizar e melhorar o sistema educativo em Portugal.
