Um relatório da inspeção identificou atrasos nas reapreciações de exames em 69 escolas, revelando falhas operacionais e erros na gestão do processo. Os problemas detetados prendem-se com lapsos administrativos e técnicos, não tendo sido encontrada qualquer evidência de intenção deliberada nas escolas envolvidas.
Os exames digitais foram identificados como uma das principais causas das falhas que resultaram em atrasos na publicação das notas. Estes problemas técnicos comprometeram o normal funcionamento do sistema de avaliação e geraram complicações adicionais para alunos e estabelecimentos de ensino.
As consequências destes atrasos afetaram diretamente o acesso ao ensino superior, uma vez que a publicação atempada das notas é essencial para os processos de candidatura e colocação dos estudantes. Muitos candidatos viram as suas possibilidades de ingressar no curso desejado comprometidas pela incerteza dos resultados.
O relatório da inspeção surge na sequência de queixas e preocupações levantadas por alunos, encarregados de educação e instituições de ensino superior relativamente aos problemas verificados durante o período de reapreciações.
