I dati del Programme for International Student Assessment (PISA) rivelano un arretramento significativo nelle competenze degli studenti portoghesi, rappresentando un regresso equivalente a 20 anni nel rendimento educativo del paese.
Gli studenti portoghesi presentano ora livelli più bassi di curiosità rispetto all'apprendimento, in contrasto con le generazioni precedenti di alunni.
Oltre alla riduzione della motivazione intrinseca, si registra un aumento dei tassi di abbandono scolastico, indicando che più studenti abbandonano gli studi prima di completarli.
Lo studio del PISA identifica inoltre una diminuzione della tolleranza degli studenti allo sforzo, suggerendo un cambiamento di atteggiamento di fronte alle sfide accademiche e alla dedizione richiesta per l'apprendimento.
