PISA 2025: il gioco delle colpe non insegna a nessuno a fare i conti

L'articolo analizza i risultati del PISA 2025 in Portogallo e critica il modo in cui il paese reagisce ai risultati di questo esame internazionale ogni quattro anni, invece di implementare un sistema di valutazione continua e robusto. Il testo sostiene che il "gioco delle colpe" che si verifica ogni volta che arrivano i risultati del PISA non insegna a nessuno a fare i conti, ossia non risolve i problemi strutturali dell'insegnamento. Si difende che il Portogallo necessiti di un sistema di valutazione esterna che sia continuo, protetto dai cicli elettorali e capace di rilevare le lacune nell'apprendimento in tempo reale. Attualmente, il paese prende coscienza dei problemi educazionali solo quando vengono pubblicati i risultati del PISA, il che crea una dinamica di allarme tardivo e accuse reciproche tra i diversi attori del sistema educativo.