Il settore dell'istruzione ha iniziato settembre con due movimenti distinti riguardo all'uso dell'intelligenza artificiale. Il 1°, il Consiglio Nazionale dell'Istruzione (CNE) del Brasile ha diffuso le "Linee guida per l'Utilizzo dell'Intelligenza Artificiale nell'Istruzione Brasiliana", documento che vieta l'uso non supervisionato dell'IA nella scuola primaria.
Il giorno successivo, 2 settembre, il Dipartimento dell'Istruzione della città di New York — responsabile della più grande rete pubblica di istruzione degli Stati Uniti — ha annunciato una moratoria di un anno per l'uso dell'IA da parte degli alunni della scuola primaria.
Mentre il Brasile ha optato per regolamentare l'uso della tecnologia con regole specifiche, gli Stati Uniti hanno scelto un approccio di pausa temporanea, sospendendo completamente l'uso per un periodo determinato.
L'articolo affronta la questione di fondo: quale sarebbe la migliore strategia per gestire l'intelligenza artificiale nell'istruzione — sospendere completamente il suo uso o stabilire regole e linee guida per il suo uso adeguato nelle scuole.
