Un nuovo Istruzione Superiore: più scala e autonomia nell'accesso

L'articolo affronta la questione dell'autonomia delle università nella selezione dei loro studenti nel contesto dell'Istruzione Superiore. Il testo argomenta che concedere alle istituzioni di istruzione superiore la libertà di scegliere i propri studenti non deve essere interpretato come un privilegio concesso alle università. Al contrario, questa autonomia implica una responsabilità diretta delle istituzioni rispetto alle scelte che fanno. Il messaggio centrale suggerisce che, concedendo autonomia, si richiede che le università rendano conto dei criteri e delle decisioni utilizzate nel processo di selezione dei nuovi studenti. L'articolo sembra difendere che la libertà di scelta debba essere accompagnata da trasparenza e responsabilità istituzionale.