L'OCSE ha identificato cambiamenti significativi nelle abitudini degli adolescenti che spiegano il calo dei risultati del PISA 2025. Tra i principali fattori ci sono la diminuzione del tempo dedicato alla lettura, l'aumento dell'uso dei cellulari e un minore impegno da parte degli studenti.
Il Portogallo segue questa tendenza al deterioramento dei risultati, con cali particolarmente evidenti nelle aree di Matematica e Lettura. Il paese segue così il modello osservato a livello internazionale.
Lo studio del PISA 2025 rivela che i giovani trascorrono meno tempo in attività accademiche tradizionali e più tempo connessi ai dispositivi elettronici, il che ha un impatto diretto sul loro rendimento scolastico e sulla capacità di concentrazione.
