L'educazione inclusiva senza materiali adattati lascia indietro gli studenti con disabilità

Un rapporto evidenzia che la semplice inclusione di bambini con disabilità nelle scuole regolari non garantisce il rispetto del diritto all'istruzione inclusiva. La mancanza di materiali adattati e risorse adeguate lascia questi alunni in uno svantaggio significativo nel processo di apprendimento. Il documento analizza la situazione dell'istruzione inclusiva e indica le carenze nel modo in cui le scuole sono preparate ad accogliere questi studenti. La conclusione è che la sola presenza fisica nelle aule non basta per garantire un'istruzione veramente inclusiva.