Questo è un articolo di opinione sulla gestione delle scuole pubbliche. Il testo sostiene che non esiste propriamente una distinzione tra gestione pubblica e gestione privata, ma tra buona e cattiva gestione, indipendentemente dal modello adottato. L'autore sostiene che questa distinzione tra gestione pubblica e privata è una falsa dicotomia nel dibattito educativo.
Il testo affronta anche la questione della centralizzazione nell'amministrazione scolastica. Secondo l'autore, la centralizzazione attualmente esistente nel sistema educativo ostacola in modo significativo la possibilità di implementare una buona gestione nelle scuole. L'articolo sostiene che valorizzare la scuola pubblica significa ripensare questo modello di gestione centralizzato.
