Le rapport PISA replace l'Espagne et, en son sein, la Communauté Valencienne dans une position défavorable. Les données présentées sont préoccupantes et il serait erroné d'en minimiser l'importance. Cependant, l'article soutient qu'il serait également erroné de tirer des conclusions trop simplistes de ces résultats.
Le texte met en garde contre le fait qu'on ne peut pas conclure directement que le système éducatif espagnol est pire que celui d'autres pays sur la seule base de ces données. De même, on ne peut pas affirmer que les enseignants espagnols sont moins bien préparés que ceux des autres nations.
L'article semble être une réflexion qui reconnaît la gravité des résultats du PISA, mais qui avertit simultanément contre les interprétations réductionnistes qui blâmeraient exclusivement le système éducatif ou les enseignants pour la mauvaise performance.
