Andreas Schleicher, directeur de l'Éducation et des Compétences de l'OCDE, a répondu aux questions d'Expresso sur l'impact des nouvelles technologies dans l'éducation. Schleicher a alerté que l'introduction de nouvelles technologies dans les salles de classe sans preuves établies de leur impact représente un problème significatif pour le système éducatif.
Le responsable de l'éducation au sein de l'OCDE s'est dit particulièrement préoccupé par le recours à l'intelligence artificielle dans le contexte scolaire. Il a souligné que les élèves n'apprennent pas simplement en ayant accès à des réponses immédiates, un phénomène qui peut compromettre sérieusement l'apprentissage des étudiants.
L'alerte survient dans le cadre des données du PISA, le programme d'évaluation international des élèves. Le message central de Schleicher est que la technologie, lorsqu'elle est utilisée de manière inappropriée et sans critère pédagogique, peut remplacer le raisonnement autonome des étudiants au lieu de le renforcer, portant ainsi préjudice au processus d'apprentissage.
