Le Premier ministre Luís Montenegro a appelé à la réflexion sur les résultats du Portugal au Programme for International Student Assessment (PISA), admettant que les données exigent une analyse approfondie des choix faits dans le domaine de l'Éducation. Le responsable politique a reconnu qu'il est nécessaire d'examiner les décisions passées pour comprendre la baisse des indicateurs d'apprentissage des élèves portugais.
Montenegro a saisi l'occasion pour louer la posture de l'ancien ministre de l'Éducation, João Costa, face à l'aggravation des résultats. Le Premier ministre a souligné la « virilité » de Costa, se référant à la façon dont l'ancien responsable politique a affronté et reconnu publiquement la détérioration des niveaux d'apprentissage durant son mandat.
Les résultats du PISA diminuent de manière constante, ce qui suscite une préoccupation dans le paysage éducatif national. Cette tendance négative a été attribuée à divers facteurs, notamment les politiques éducatives mises en œuvre ces dernières années et les impacts causés par la pandémie de COVID-19 sur le système d'enseignement.
Le Premier ministre a défendu que l'accent doit maintenant être mis sur la recherche de solutions pour inverser cette trajectoire de déclin. Montenegro a souligné la nécessité d'un débat calme et responsable sur l'avenir de l'Éducation au Portugal, sans chercher à attribuer des fautes pour le passé, mais plutôt à apprendre des erreurs identifiées.
