Le gouverneur de la Banque du Portugal, Álvaro Santos Pereira, a alerté sur la détérioration préoccupante des résultats du Programme international d'évaluation des élèves (PISA), considérant que la tendance constitue un signal d'alerte pour les gouvernements et les responsables des politiques éducatives. Dans une publication sur le réseau social LinkedIn, l'ancien économiste en chef de l'OCDE et ancien ministre de l'Économie et de l'Emploi a souligné que, après une baisse prononcée des performances des élèves en 2022, on observe maintenant une nouvelle baisse significative des scores dans la plupart des pays.
L'avertissement coïncide avec la publication des résultats les plus récents de l'évaluation de l'OCDE, qui montrent une aggravation des performances des élèves, y compris celles des Portugais, surtout dans les domaines des mathématiques et de la lecture. Selon Álvaro Santos Pereira, la plus grande détérioration a été enregistrée dans la compétence de lecture, tendance qu'il associe à la croissante influence des llamadas « distractions numériques », citant Andreas Schleicher, directeur du département de l'éducation de l'OCDE.
Le responsable a souligné que le problème ne peut pas être expliqué uniquement par les effets de la pandémie ou par l'apparition récente de l'intelligence artificielle, s'agissant d'une tendance qui se manifestait depuis plusieurs années et qui précède ces deux phénomènes. Néanmoins, il a alerté que l'utilisation croissante d'outils d'intelligence artificielle pourrait aggraver le problème si des mesures adéquates ne sont pas adoptées.
Face à ce scénario, Álvaro Santos Pereira a lancé un appel aux décideurs politiques pour qu'ils interviennent en temps utile, considérant que les prochaines années seront cruciales pour inverser ces tendances. Les nouveaux résultats du PISA ravivent le débat sur la qualité des systèmes éducatifs, à un moment où plusieurs pays rencontrent des difficultés pour récupérer les niveaux d'apprentissage enregistrés avant la pandémie.
