Les résultats du programme d'évaluation PISA 2025, qui a évalué plus de 760 000 élèves de 91 pays et économies, révèlent une baisse généralisée des compétences en mathématiques, lecture et sciences dans une grande partie des pays européens et de l'OCDE. La lecture apparaît comme le domaine le plus critique, avec des scores en baisse de 28 points dans les pays de l'OCDE et de 16 points parmi les participants non membres de l'OCDE entre 2015 et 2025. Mathias Cormann, secrétaire général de l'OCDE, souligne que les compétences en lecture sont essentielles pour trouver, évaluer, interpréter et réfléchir sur l'information dans un monde de plus en plus numérique.
Ludger Woessmann, directeur du Centre ifo d'Économie de l'Éducation à Munich, alerte sur les conséquences économiques de la performance insuffisante au PISA. Les compétences de base de la population sont vitales pour la productivité économique, le revenu individuel et la croissance économique générale.




