Les élèves portugais de 15 ans ont enregistré une nouvelle détérioration de leurs performances en mathématiques et en lecture, selon les résultats publiés ce mardi. Les niveaux de compétence dans ces deux matières sont revenus à des valeurs similaires à celles enregistrées en 2006, représentant une détérioration significative par rapport aux évaluations précédentes.
En ce qui concerne les sciences, les résultats des élèves portugais se sont stabilisés, ne montrant pas le même déclin observé dans les deux autres domaines. Cependant, ces résultats restent inférieurs aux niveaux atteints en 2015, indiquant qu'il n'y a pas eu de reprise par rapport à cette période.
L'évaluation concerne les performances des élèves de 15 ans, s'agissant de données comparatives internationales permettant de suivre l'évolution de la qualité de l'éducation au Portugal au fil des ans. Le retour aux niveaux de 2006 suggère une tendance préoccupante de perte de compétences de base dans ces domaines.
