Les inégalités socioéconomiques dans les écoles portugaises ne diminuent pas, contredisant la tendance observée par l'OCDE. Selon les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), l'origine des familles continue d'avoir un poids significatif sur la réussite académique des élèves au Portugal.
L'étude a impliqué plus de 760 000 élèves de 91 pays et économies, dont près de sept mille jeunes de 225 écoles portugaises. Cette édition du PISA a analysé l'impact de la situation socioéconomique sur les performances scolaires des étudiants.



