Les résultats du Programme for International Student Assessment (PISA) révèlent un recul significatif dans les performances académiques des élèves portugais de 15 ans. Les étudiants du Portugal ont obtenu de moins bons résultats en Lecture par rapport à l'année 2000, année où le Portugal a participé pour la première fois à cette évaluation internationale. Ce recul représente une inversion préoccupante dans la trajectoire d'amélioration que le pays enregistrait dans cette discipline.
Dans le domaine des Mathématiques, les résultats des élèves portugais se rapprochent des niveaux atteints en 2003, montrant également une stagnation ou un déclin dans les performances des étudiants nationaux dans cette discipline fondamentale. Cette situation place le Portugal dans une position moins favorable par rapport à ses partenaires européens et de l'OCDE.
Les données du PISA, qui évalue des élèves de 15 ans de dizaines de pays dans les domaines de la Lecture, des Mathématiques et des Sciences, servent d'indicateur important de la qualité du système éducatif portugais. Le recul constaté soulève des questions sur les facteurs qui pourraient être à l'origine de cette détérioration des performances académiques des jeunes Portugais.
