L'Association « Bora Ambientar » a célébré la Journée internationale de l'air pur pour un ciel bleu, le 7 septembre, en diffusant les conclusions préliminaires du projet Respirar Fundo, cofinancé par l'Union européenne dans le cadre du programme NOPLANETB – AMI. Le projet, en fonctionnement depuis plus d'un an, surveille la qualité de l'air aux abords de 13 écoles portugaises des enseignements primaire et secondaire dans les communes de Ponte de Lima, Barcelos, Guimarães, Póvoa de Varzim, Vila Nova de Gaia, Ílhavo, Caldas da Rainha, Sintra, Lisbonne et Sesimbra, au moyen de stations portables de mesure qui évaluent les particules en suspension (PM10 et PM2,5), le dioxyde d'azote (NO₂) et l'ozone troposphérique (O₃).
Les rapports produits par le CENSE (FCT-UNL) ont révélé que, dans les 12 écoles déjà surveillées, les profils horaires des concentrations de polluants sont cohérents avec l'influence du trafic routier, avec des pics aux heures de pointe. Dans 9 de ces écoles, l'application des valeurs limites plus restrictives de la Directive européenne 2024/2881, qui entrera en vigueur en 2030, entraînerait beaucoup plus de situations de non-conformité, avec des concentrations moyennes de PM2,5 et de NO₂ supérieures aux limites annuelles au cours de plusieurs jours analysés.
Le projet a impliqué directement environ 1 500 élèves et plus de 250 enseignants, croisant des disciplines telles que la géographie, les sciences naturelles et la physique-chimie. Les résultats démontrent que les réseaux officiels de surveillance, situés en points fixes représentatifs de la qualité de l'air de fond urbain, ne captent pas les niveaux d'exposition dans des lieux spécifiques où se concentrent des populations vulnérables comme les enfants et les jeunes, soulignant l'importance de la surveillance locale comme complément aux réseaux officiels.
L'Association « Bora Ambientar » poursuivra le projet à partir d'octobre 2026 avec une nouvelle édition appelée « Respirar+Fundo », qui vise à étendre la surveillance à des établissements d'enseignement dans d'autres régions du pays, avec le soutien des municipalités et incluant des activités d'éducation environnementale et la création de clubs météorologiques
