Deux millions d'élèves fréquentent le système éducatif portugais, mais avec des vitesses différentes selon la région du pays. Un rapport de Pordata, de la Fondation Francisco Manuel dos Santos, révèle que dans le Sud du Portugal, il est plus difficile de terminer l'enseignement secondaire dans les délais attendus. Le taux de completion de l'enseignement secondaire est plus faible dans les régions de Lisbonne, Setúbal et en Algarve.
Le rapport indique également qu'il y a moins d'élèves dans les tranches socio-économiques les plus basses et une augmentation significative d'étudiants dans l'enseignement supérieur, particulièrement de nationalité étrangère. Ces données reflètent des changements dans la composition de la population scolaire portugaise.
Les données confirment que le code postal influence encore significativement le parcours scolaire des élèves portugais. De fortes différences territoriales persistent dans plusieurs indicateurs éducatifs, depuis la transition entre les niveaux d'enseignement jusqu'à la completion des études.
En dehors des disparités régionales, le rapport identifie également des défis dans le renouvellement des enseignants de l'enseignement primaire et secondaire comme une préoccupation structurelle du système éducatif portugais.
