Une étude réalisée par la fondation EDULOG conclut que le choix du domaine d'études a plus d'impact sur l'entrée sur le marché du travail et la qualité de l'emploi que le type d'institution d'enseignement fréquentée par les diplômés. C'est la principale conclusion de la recherche, qui a analysé les facteurs qui influencent la transition des étudiants vers le marché du travail.
L'étude révèle également des niveaux élevés de surqualification parmi les diplômés, indiquant qu'une partie significative des professionnels travaille dans des fonctions qui ne correspondent pas au niveau de qualification acquis pendant le cursus. Ce phénomène représente un gaspillage de ressources éducatives et peut avoir des implications sur la satisfaction professionnelle des individus.
De plus, la recherche identifie des désavantages persistants chez les femmes sur le marché du travail. Ces inégalités se vérifient dans divers indicateurs, des conditions d'emploi aux opportunités de progression de carrière, maintenant un fossé entre les sexes même après la conclusion d'études supérieures.
La fondation EDULOG, responsable de l'étude, entend, grâce à ces données, informer les politiques publiques et les décisions d'investissement dans le secteur éducatif, soulignant l'importance de considérer le choix du domaine d'études comme un facteur déterminant pour la réussite professionnelle des jeunes diplômés.
