L'éducation inclusive sans matériel adapté laisse les élèves handicapés de côté

Un rapport souligne que la simple inclusion d'enfants handicapés dans des écoles ordinaires ne garantit pas le respect du droit à l'éducation inclusive. Le manque de matériaux adaptés et de ressources adéquates laisse ces élèves dans une situation de désavantage significatif dans le processus d'apprentissage. Le document analyse la situation de l'éducation inclusive et souligne les lacunes dans la façon dont les écoles sont préparées à accueillir ces étudiants. La conclusion est que la seule présence physique dans les salles de classe ne suffit pas à assurer une éducation véritablement inclusive.