Les notes d'accès à l'enseignement supérieur de 2026 montrent que Gestion a obtenu une note d'accès supérieure à celle d'Économie dans les 13 établissements publics portugais qui proposent les deux licences. L'auteur, João Tovar, considère que cette tendance n'est pas une curiosité ponctuelle, mais le résultat d'une transformation en cours depuis longtemps. Les étudiants répondent à la perception qu'ils ont des incitations : Gestion se présente comme plus proche des entreprises, plus flexible, plus internationale et avec des sorties professionnelles facilement identifiables, tandis qu'Économie exige théorie, mathématiques, statistique et économétrie, obligeant à penser en abstractions et mécanismes.
L'auteur identifie une ironie dans le fait que Gestion ait gagné précisément parce qu'elle a su faire ce qu'elle enseigne : positionner le produit et communiquer une proposition de valeur. Pedro Santa Clara a récemment alerté sur le risque que l'intelligence artificielle crée une illusion d'apprentissage et conduise à l'atrophie intellectuelle lorsqu'elle remplace l'effort de penser. Les écoles d'économie et de gestion se sont adaptées au marché, apparaissant des matières comme Macroeconomics for Business, dans une inversion
