L'article est une opinion de Luis M. Rocha qui remet en question l'approche actuelle du système d'accès à l'enseignement supérieur au Portugal. La thèse centrale défendue par l'auteur est que le système devrait être plus exigeant envers les universités, au lieu d'imposer des restrictions rigides aux jeunes candidats.
Rocha suggère que le Portugal devrait s'inspirer de pays qui n'utilisent pas le numerus clausus, comme la Belgique et la France. Dans ces pays, l'accès à l'enseignement supérieur n'est pas soumis aux mêmes limites de places qu'au Portugal, permettant une plus grande ouverture et flexibilité pour les étudiants.
L'auteur mentionne également l'exemple de l'Université de Californie, une université qui rejette l'utilisation d'examens standardisés comme critère d'admission. Cet exemple est utilisé pour renforcer l'idée qu'il existe des modèles alternatifs réussis qui ne dépendent pas de barrières aussi restrictives pour les étudiants.
L'opinion de Luis M. Rocha propose ainsi une inversion de la logique actuelle : au lieu de rendre l'accès des jeunes à l'enseignement supérieur plus difficile, les institutions académiques devraient être plus rigoureuses dans leurs propres normes et méthodologies, en s'adaptant pour accueillir une plus grande diversité d'étudiants.
