La loi sur les burkas entre en vigueur en septembre et le non-respect entraîne une amend allant jusqu'à 3 000 € : qu'est-ce qui change ?
Sábado27 août 2026 à 06:00
La loi qui interdit le voile du visage dans les espaces publics au Portugal entre en vigueur en septembre, avec des amendes allant jusqu'à 3 000 € en cas de non-respect et des peines d'emprisonnement pouvant aller jusqu'à deux ans pour quiconque oblige d'autres personnes à se couvrir le visage. Le texte, connu sous le nom de « loi sur les burqas », abandonne cette terminologie et couvre le voile du visage par tout moyen, ne prévoyant que quelques exceptions, comme les masques médicaux ou les casques dans des contextes spécifiques.
André Ventura, leader du Chega, a répondu à José Luís Carneiro du PS concernant la réduction de la TVA sur le panier alimentaire, accusant les socialistes d'hypocrisie. Ventura a rappelé que le PS s'est abstenu lors des projets de loi du Chega sur cette matière en avril, ce qui, combiné aux votes contre du Gouvernement, a rendu impossible l'approbation de ces propositions.
André Ventura, lors d'une visite pour « alerter le pouvoir politique », a accusé le gouvernement de « échec » dans la résolution des problèmes post-Kristin, estimant que le retard représente « l'échec de l'État » et que les populations les plus touchées « ont été oubliées ».
Les enfants et les familles de Rio Covo Santa Eulália, à Barcelos, disposent désormais d'un nouveau Parc infantile et d'un nouveau Espace citoyen, inaugurés par le président de la Municipalité de Barcelos, Mário Constantino Lopes. Ce nouvel espace de loisirs et de convivialité a été créé avec le soutien de la Municipalité de Barcelos, renforçant les infrastructures disponibles dans laparoisse pour le bénéfice de la communauté locale.
La DGEEC a identifié 38 écoles privées avec des notes très élevées dans l'enseignement secondaire, dont 21 de ces institutions répètent consistentement ce schéma depuis huit ans. Dans l'enseignement public, seulement trois écoles ont atteint le même seuil d'excellence. Le rapport a analysé des écoles avec plus de 10 élèves évalués, en tenant compte de facteurs tels que le contexte socioéconomique des élèves. Les résultats montrent une disparité significative entre le secteur privé et le public dans la performance académique.
