L'Estrémadure, la Castille-et-León et l'Aragon font faux bond à Rego lors de la réunion sur les mineurs migrants à Ceuta
El Periódico Mediterráneo - General26 août 2026 à 14:41
Les conseillères chargées de l'Enfance des trois communautés autonomes gouvernées par le PP (Estrémadure, Castille-et-León et Aragon) ont boycotté la réunion convoquée par le Ministère de la Jeunesse et de l'Enfance, dirigée par Sira Rego, pour aborder la situation des mineurs migrants à Ceuta. Les responsables autonomiques ont envoyé une lettre au ministère communiquant leur absence et ont exigé que leur vote contre « toute prétention de répartition de mineurs étrangers depuis Ceuta vers tout autre lieu du territoire national » soit enregistré au procès-verbal, dénoncer l'imposition d'un accord sans consensus.
André Ventura, leader du Chega, a répondu à José Luís Carneiro du PS concernant la réduction de la TVA sur le panier alimentaire, accusant les socialistes d'hypocrisie. Ventura a rappelé que le PS s'est abstenu lors des projets de loi du Chega sur cette matière en avril, ce qui, combiné aux votes contre du Gouvernement, a rendu impossible l'approbation de ces propositions.
André Ventura, lors d'une visite pour « alerter le pouvoir politique », a accusé le gouvernement de « échec » dans la résolution des problèmes post-Kristin, estimant que le retard représente « l'échec de l'État » et que les populations les plus touchées « ont été oubliées ».
Les enfants et les familles de Rio Covo Santa Eulália, à Barcelos, disposent désormais d'un nouveau Parc infantile et d'un nouveau Espace citoyen, inaugurés par le président de la Municipalité de Barcelos, Mário Constantino Lopes. Ce nouvel espace de loisirs et de convivialité a été créé avec le soutien de la Municipalité de Barcelos, renforçant les infrastructures disponibles dans laparoisse pour le bénéfice de la communauté locale.
La DGEEC a identifié 38 écoles privées avec des notes très élevées dans l'enseignement secondaire, dont 21 de ces institutions répètent consistentement ce schéma depuis huit ans. Dans l'enseignement public, seulement trois écoles ont atteint le même seuil d'excellence. Le rapport a analysé des écoles avec plus de 10 élèves évalués, en tenant compte de facteurs tels que le contexte socioéconomique des élèves. Les résultats montrent une disparité significative entre le secteur privé et le public dans la performance académique.
