Der Rückgang der PISA-2025-Ergebnisse betraf sowohl die Schüler öffentlicher Schulen als auch die privater Schulen in Portugal. Der Bericht zeigt, dass es keine großen globalen Unterschiede in der Leistung zwischen den Schülern dieser beiden Schultypen gibt, wenn man die Ergebnisse global analysiert.
Wenn die Analyse jedoch auf die Schüler der naturwissenschaftlich-humanistischen Kurse beschränkt wird, werden die Unterschiede zwischen öffentlichen und privaten Schulen deutlicher. Dies deutet darauf hin, dass, obwohl die Leistung insgesamt ähnlich ist, auf der Sekundarschulstufe in diesen Kurstypen signifikantere Disparitäten bestehen.
Die PISA-Studie bewertet 15-jährige Schüler und misst die Leistung in Bereichen wie Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen, was internationale Vergleiche ermöglicht. Die Ergebnisse von 2025 zeigen einen allgemeinen Rückgang der Literalitätsindikatoren portugiesischer Schüler im Vergleich zu früheren Ausgaben der Bewertung.
