Der Bildungsminister ließ durchblicken, dass es nach den PISA-Ergebnissen Portugals möglicherweise Änderungen am Bewertungsmodell für Schüler der 4. und 6. Klasse geben könnte. Er wies darauf hin, dass das aktuelle Modell bereits eine Bewertung am Ende der Lernzyklen vorsieht.
Die nun angestrebte Diskussion dreht sich darum, ob diese Bewertungsprüfungen auch wieder in die Endnote der Schüler einfließen sollen. Der Artikel macht keine Angaben darüber, welches Modell derzeit gilt oder wie lange es bereits umgesetzt ist.
Die PISA-Ergebnisse, die die Kompetenzen von 15-jährigen Schülern in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften bewerten, dienten als Grundlage für diese Überlegungen zu möglichen Änderungen im portugiesischen Bewertungssystem.
Im Artikel werden keine spezifischen Zahlen zu den PISA-Ergebnissen Portugals genannt, ebenso wenig konkrete Termine, wann eventuelle Änderungen am Bewertungsmodell angekündigt werden könnten.
