Fast die Hälfte der brasilianischen Schüler nutzt bereits Tools der künstlichen Intelligenz für Schulaufgaben. Dem Bericht des Programms zur internationalen Schülerbewertung (Pisa), der am Dienstag (8.) von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) veröffentlicht wurde, zufolge gaben 48% der Schüler an, mindestens einmal pro Woche KI-Chatbots zur Unterstützung beim Lernen zu nutzen.
Dieser Prozentsatz liegt zwei Punkte über dem Durchschnitt der OECD-Mitgliedsländer, der bei 46% liegt. Brasilien befindet sich somit leicht über dem internationalen Durchschnitt bei der Nutzung dieser Technologien im schulischen Umfeld.
Die Untersuchung ergab auch, dass die Nutzungshäufigkeit je nach Zweck der Aufgabe variiert. Unter den brasilianischen Schülern gaben 40% an, auf KI-Tools für erste Recherchen zu neuen Themen zurückzugreifen, während der OECD-Durchschnitt für diesen gleichen Zweck bei 31% liegt. Ebenfalls 31% der brasilianischen Schüler gaben an, KI zu nutzen, um Texte zusammenzufassen, die sie lesen mussten.
