Die Ergebnisse der portugiesischen Schüler im PISA 2025 erzeugen große Besorgnis im Bildungsministerium. Portugal ist in Lesekompetenz und Mathematik auf Niveau von vor über zwei Jahrzehnten zurückgefallen, wobei die Schüler 462 Punkte in Lesekompetenz erreichten (acht Punkte unter dem Ergebnis von 2000) und 460 Punkte in Mathematik (Werte nahezu von 2003). Algarve gehört zusammen mit Lissabon und der Setúbal-Halbinsel zu den Regionen, in denen sich die größten schulischen Schwierigkeiten und Probleme bei der Lehrereinstellung konzentrieren.
Der Bericht umfasste mehr als 760.000 Schüler aus 91 Ländern, darunter fast siebentausend portugiesische 15-jährige Schüler aus 225 Schulen. Portugal verbesserte sich bis 2015 kontinuierlich, als es erstmals den OECD-Durchschnitt in allen drei bewerteten Bereichen übertraf, und entwickelte sich vom Land mit "schlechten Schülern" zu einer der größten Erfolgsgeschichten Europas. Der positive Trend hat sich jedoch im letzten Jahrzehnt umgekehrt.
Die Regierung weist direkte politische Verantwortung für die Verschlechterung der Lernergebnisse zurück, da die Tests etwa ein Jahr nach dem Amtsantritt des aktuellen Ministerteams durchgeführt wurden. Die Regierung hat sich jedoch zum Ziel gesetzt, den Abwärtstrend bis 2029 umzukehren, und möchte, dass die portugiesischen Schüler in der nächsten PISA-Ausgabe über dem OECD-Durchschnitt liegen. Zu den laufenden Maßnahmen gehören Investitionen in Bibliotheken für die Primarstufe, die Diagnose der Leseflüssigkeit und ein neues Fortbildungsprogramm für Lehrer.
Der Staatssekretär Alexandre Homem Cristo nannte als Ursachen für das Scheitern die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf diese jungen Menschen und die zunehmende Konzentrationsschwierigkeit. Er betonte außerdem, dass die Ergebnisse vom Funktionieren der Schulen, vom Lehrplan, von den Bewertungsprozessen und von der Nutzung der Diagnosen zur Identifizierung von Schwierigkeiten abhängen, und wies die Annahme zurück, dass eine bloße Verstärkung der Mittel ausreiche, um die Ergebnisse zu verbessern.
